□小草
刚刚过去的清明节假期,女儿学校布置了做书签的作业。我在网上随手下单了一套空白书签,准备让她多做几个备选。
第一个,她抄了“梨花风起正清明,游子寻春半出城”的诗句,字迹难掩拙劣,但好在写得非常认真,算是“诗句书签”。第二个,她用彩铅画了翠绿的柳条、有着剪刀尾巴的燕子,以及明黄的油菜花,配色十分明艳,像极了这个美好的春天。画燕子的时候,一开始嫌自己画得不像,涂涂改改,急得掉了几滴眼泪,后来大人安慰了几句,慢慢平静下来完成了,起名叫“燕子书签”。第三个,她选择在小区摘了两片杜鹃花叶子和一片小枫叶,用明矾水浸泡后印在了书签上,为“印花书签”。
临上学前,女儿把“燕子书签”小心地又用彩铅修了一会,才将三个小作品放进书包。看得出来,她最喜欢的肯定是第二张。上学后校长正好到他们班看大家的书签,还专门在自己的微信公众号发了一篇文章《孩子们把春和景明带回教室》。看到那篇文章时,我心里不由为这个有心的校长点赞。点详情开往下滑,里面提到了几个小朋友的名字,没有女儿。但文末放了几张书签照片,我一眼就看到了“燕子书签”,一阵暗喜。可是放大一看,上面写上了另一个小朋友的名字。经过和我之前在家拍下的照片再三比对确认后,我非常疑惑,这个小朋友怎么用的是女儿作品?
吃完晚饭和女儿一起散步,她和平常一样开心地像一只小鸟,蹦蹦跳跳地和我聊这聊那。说到学校发生的事情时,她瞬间一脸不悦,说今天有两个要好的同学没带书签去学校,自己正好带了三个,就大方地让那两个同学选两张走。结果“燕子书签”和“诗句书签”都被选走了,“燕子书签”的照片还被放进了校长文章里,可惜上面不是自己的名字。我问,你怎么知道校长的文章呢?她回答道,班主任老师在班上分享了校长的文章。
唉,一年级的她可能还不知道如何应对这复杂的情绪。说的时候已两眼通红,被我拉着的小手在我的手掌窝里局促地乱动,等说完眼泪就吧嗒吧嗒掉下来了。我一时间不知道怎么接话,原来书签是女儿送给同学的啊,原来她也看到了那张写着别人名字的书签照片。沉默了几秒,我详细地询问了她过程。大致是她的书签很受欢迎,尤其是“燕子书签”一下子就被别人挑中了。她不好意思拒绝,就只好送给别人了。
“一切烦恼都来自于人际关系”,联想到《被讨厌的勇气》里的这句话。阿德勒实在写的太对了,哪怕是在一年级的小朋友之间,也是同样的道理啊!因为缺乏被别人讨厌的勇气,人们总是会不自觉地做出很多迎合别人喜好、让别人喜欢自己的事情,纵然自己心有不悦。
我当然十分替女儿可惜。虽然在校长的文章里点到名字的没有她,但能与表扬沾边的那个书签是她做的啊。来自老师尤其是校长的肯定,对一个孩子来说是多么让人期待,哪怕只是沾个边呢。但当下我不能去强化这种可惜的情绪,只能努力扮演一个十分成熟理性的母亲,用自己不多的沟通能力尽量耐心地去和她讨论。比如虽然没有收获到被肯定的喜悦,但把书签送给朋友时是不是感受到了快乐;如果再有这样的时候,是不是能勇敢地拒绝,或者自己想要的东西就先留着,不要委屈自己去满足别人的要求。不知道她听进去多少,情绪倒是很快平复下来了。回家的路上,微风带着花草香轻轻拂过,我牵着她小小的手问她好点没。她语气轻松了一些,说那这件事就算了吧。然后又开心地和我说起了别的事情。
这是一个关于春天书签的不完美的小故事。细细想来,生活不就是这样,难免有出其不意,难免有遗憾失落,但好在有春花秋月可赏,好在有家人朋友暖心。好在我们无论遇到什么“插曲”,最后也总能收拾好心情,在短暂的冬天过后满心欢喜地去迎接一个又一个春天。
来源:红网
作者:小草
编辑:张瑜
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